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語 文
為幼兒提供綜合性的語文學習經驗,把「聽、講、讀、寫」經驗融入日常教學及學習活動中,促進幼兒適當地使用語言和文字,順應兒童發展來說,幼兒的聽和講的能力先於讀和寫的掌握。
 
早期數學
透過多元化的活動,讓幼兒體驗和經歷,培養學習數學的興趣,從而幫助幼兒掌握數學概念的基礎能力。
 
科學與科技
擴展幼兒的感官探索及認識世界,以視覺、聽覺、觸覺和身體動態等,學習表達個人的情緒感受及懂得欣賞不同的事物,樂於與人溝通。
 
體能與健康
引用符合幼兒身心發展的活動,幫助幼兒建立良好的生活習慣和學習有秩序的生活規律,以助幼兒健康成長。
 
個人與群體
透過群體的互動讓幼兒接觸到不同行為和習慣, 思想和語言, 從而建立個人的價值觀和對群體的道德感。
 
宗教教育
本著「非以役人,乃役於人」的教導,藉著聖經故事、詩歌及金句,幫助幼兒認識基督的大能與大愛,並設計不同的遊戲、藝術及音樂等不同的活動,讓幼兒學效基督,以愛心服侍鄰舍。此外,為使他們進一步感受基督的愛,幼稚園學生更可在主日參與教會的兒童主日學,從而建立信仰的基礎。